Los siguientes lineamientos y las orientaciones para el retorno y prestación del servicio educativo del año escolar 2022, fueron extraídos de la RM – 531 -2021 – MINEDU y su modificatoria 048 -2022 -MINEDU que a continuación hemos destacado para el conocimiento del padre o madre de familia.
Estos lineamientos tiene como ámbito de aplicación el Ministerio de Educación, los Gobiernos regionales, las instancias de gestión descentralizadas (DRE, GRE, UGEL), las instituciones educativas y los programas educativos de gestión pública y privada de Educación Básica Regular (niveles de educación inicial, primaria y secundaria), Educación Básica Alternativa (ciclos inicial, intermedio y avanzado), Educación Básica Especial (niveles inicial y primaria), y los Gobiernos locales.
Las instituciones y programas educativos de educación básica deben iniciar el servicio presencial o semipresencial como máximo hasta el día 28 de marzo, de acuerdo con la fecha aprobada en el calendario escolar 2022.
Todas las instituciones o programas educativos deben cumplir con las condiciones de bioseguridad para el retorno del servicio educativo presencial o semipresencial en las fechas establecidas
Ventilación. Se debe asegurar que todos los ambientes del local educativo tengan ventilación natural adecuada, ventanas y puerta abiertas, para asegurar la circulación del aire. Es recomendable priorizar
las actividades en espacios abiertos.
Distanciamiento físico. A partir del distanciamiento físico de 1 metro, se debe calcular el aforo máximo de cada espacio y organizar el mobiliario para que estudiantes, docentes y personal administrativo desarrollen sus actividades.
Señalización. El local educativo debe cumplir las siguientes formas de señalización:
• En las puertas de ingreso y salida de espacios cerrados:
» Capacidad de aforo total permitido
» Lavado o desinfección de manos
» Uso correcto de mascarillas
» La distancia física de 1 metro
» Ventilación natural adecuada
• En los espacios comunes y al ingreso del local educativo:
» Lavado o desinfección de manos
» Uso correcto de mascarillas
» La distancia física de 1 metro
» Ventilación natural adecuada
• Señalización de ingreso y de salida del local educativo.
• Puntos de acopio de residuos
• Guías en pisos y paredes que indiquen la distancia física en la organización del mobiliario y en los ambientes de los servicios higiénicos.
Los mensajes deben ser sencillos y contemplar la diversidad funcional, cultural y lingüística de cada región
Todos los locales educativos deben contar con estaciones de lavado o desinfección de manos, las que deben ser ubicadas cerca de la puerta de ingreso en un espacio abierto.
En el desarrollo de la jornada laboral
Antes de salir del domicilio, todo miembro de la comunidad escolar debe revisar si presenta síntomas asociados al covid-19. Si alguien de su entorno cercano presenta síntomas o tiene un diagnóstico confirmado de covid-19, no debe asistir a la IE.
En el transporte público o escolar, se debe usar la/s mascarilla/s correctamente, respetar el distanciamiento y mantener la higiene respiratoria.
El ingreso al local educativo se debe hacer por grupos, respetando el distanciamiento en las filas y utilizando correctamente la/s mascarilla/s. Solo podrán ingresar al local educativo los/las estudiantes y el personal.
Para el consumo de alimentos, cada estudiante consumirá los alimentos que trae de su hogar a una distancia física de 2 metros, en un espacio abierto, con acompañamiento de un/a docente como parte de una hora pedagógica (aplica para ámbitos urbanos y rurales).
Los quioscos, las cafeterías y los comedores escolares se mantendrán cerrados durante la emergencia sanitaria.
Respecto al Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma en el contexto del covid-19, los comités de alimentación escolar (CAE) organizan con las familias o los comités de aula la entrega de alimentos (producto) a las familias de niñas, niños y adolescentes, estudiantes usuarios del programa en la institución o el programa educativo.
Durante las clases, se debe mantener la distancia mínima establecida, asegurar la ventilación natural adecuada y utilizar la/s mascarilla/s correctamente.
La salida del local educativo se debe hacer en horarios diferenciados, respetando el distanciamiento en las filas y utilizando correctamente la/s mascarilla/s. Solo podrán ingresar al local educativo los/las estudiantes y el personal.
Al llegar al domicilio, se debe lavar o desinfectar las manos y retirar de manera adecuada la/s mascarilla/s
Tipos de prestación del servicio educativo
• En la prestación del servicio educativo tiene prioridad la modalidad presencial. El tipo de servicio semipresencial únicamente se brinda cuando las condiciones de aforo no permitan el tipo presencial, según se precisa a continuación:
• Presencial. Horario regular de lunes a viernes, con la presencia física del/de la docente y de las/los estudiantes.
• Semipresencial. Combina momentos de trabajo a distancia y presencial, cubre 5 días a la semana con horario determinado, según las características y condiciones de las II. EE. y programas educativos.
A distancia. Este servicio educativo se prestará de manera excepcional, únicamente por casos de cambio en la condición epidemiológica establecida por el Minsa, por cuarentenas y/o condición de comorbilidades de los estudiantes. En este tipo de servicio, el/la estudiante no comparte el mismo
espacio físico con sus pares y docentes para el desarrollo de sus competencias, pudiendo desarrollarse en contextos con y sin conectividad.
Para el desarrollo del servicio presencial o semipresencial, el horario de los momentos de presencialidad y/o a distancia será organizado por cada IE y programa educativo, privilegiando el tiempo en la presencialidad, según las características de cada IE y programa del territorio.
Fuente: Minedu
Hospital Nivel I-4 Materno Infantil Jaime Zubieta 
de recursos económicos limitados y cubre gastos de postulación a universidades estadounidenses.
